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丰镇市实验小学“三习教育” 工作掠影
来源: 乌兰察布文明网    发布时间:2017-04-10

  孔子曰:“少成若天性,习惯成自然。”早在中国古代人们就非常重视习惯养成教育,并提出“养习于童蒙”思想。童年、少年时期可以说是一个人形成良好习惯和健康人格的关键时期。积极培养学生形成良好的生活习惯、学习习惯和品行习惯已然成为当下中小学校的重要任务。

  丰镇市实验小学非常重视学生的习惯教育,针对小学生的认知规律和心理特点,结合校情、师情、生情、班情等,积极开展以培养学生形成良好生活习惯、学习习惯、品行习惯为内容的“三习教育”工作,使其贯穿教育教学全过程,为学生的全面发展奠定坚实基础。

  让习惯养成教育贯穿于课堂教学

  课堂是教学的主阵地,为使习惯养成教育落到实处,学校各班开设了每两周一课时的习惯养成教育课,将知识教育与思想教育有机地结合在一起,积极提高师生的自我修养水平。在学科教学中,教师们积极营造公平公正、恪守规律、温和宽容、团结合作、善于探究、勇于克难、秉持信念的学习氛围,引导学生改变以往填鸭式的被动学习习惯,养成了“自主、合作、探究”学习的好习惯。班主任教师会利用每天的晨读时间,对学生开展一分钟记忆训练,提升学生的记忆力。语文、英语教师每天课前都会对学生进行演讲训练,提高学生的口语表达能力,并要求学生养成写日记、摘抄名言警句的好习惯,提高写作能力,截至目前,该校已有28名同学的作品被内蒙古《关心下一代》采用,有300名学生的作品在各级征文比赛中获奖。

  让习惯养成教育贯穿于学生管理

  实验小学积极构建了学校、家庭、社会三位一体的教育网络,通过告家长一封信、校信通、填写“三习教育”手册、召开家长会,了解孩子的成长情况;通过召开安全校会、班会等形式,教育学生远离网吧,远离黄、赌、毒,养成看健康书籍的好习惯;通过不定期邀请丰镇市关工委的领导到校做报告,对师生进行理想教育、法制教育,形成了老师、家长、学生、社会,全员育人、全方位育人、全过程育人的体系,确保学生形成良好的思想品德习惯。同时,为扎实推进习惯养成教育工作,学校还专门成立了实施“习惯养成教育”工作领导小组,制定了《习惯养成教育工作实施方案》,并把“习惯养成教育”纳入学校的常规工作考评,每月对各班级的学习、行为、生活习惯考评星级公布一次,学期末评选星级班集体和星级学生,并将其在所获星级的橱窗内张榜公示,切实增强了学生的荣誉感、自豪感和集体观念。

  让习惯养成教育贯穿于实践活动

  为了丰富师生的课余生活,让学生在活动中养成良好的生活习惯、学习习惯和品行习惯,学校组建了校体、卫、艺训练队和兴趣小组,并定时定点由专人负责组织活动。“讲文明、学礼仪”、“弘扬志愿精神”、“爱祖国,颂家乡”、“祖国在我心中”等月主题活动的开展培养了学生良好的思想品德;科技兴趣活动的开展,培养了学生爱创作的好习惯;校园足球队开展的“六有”活动和阳光体育、“大课间”体育锻炼工作,将单一的体操训练发展为肢体与健美相结合的活动,增强了师生的体魄,养成勤于锻炼的好习惯。通过这些活动的开展培养了师生良好的品行、学习、生活习惯,为师生自主发展搭建了平台,让师生在愉悦的活动中增强了上进心,体验了敬业、体验了友善、体验了团队合作精神。

  让习惯养成教育贯穿于环境育人

  校园环境和校园氛围对学生的成长起着潜移默化的作用。为了营造整洁舒适的校园环境,实验小学对校园环境卫生实行班级承包制,要求各班级互相监督乱丢杂物、吃零食的不良习惯,保证了校园的干净整洁,坚持做好“一日三扫”值日工作。为了发挥校园文化的导向作用,学校在校门口书写了催人奋进的校训、教风、学风,矗立了开启智慧书籍的金钥匙雕塑,设计了树木花草簇拥着承载正能量的巨型“厚德”石雕大花坛。在教学楼醒目位置悬挂了办学理念、育人导向、励志标语,侧面寓意社会主义核心价值的生命之树承载着“24字”丰硕果实。36米长文化宣传栏展示了该校的校园概况、学生艺术作品、校园新风、班级“习惯养成”评比栏、“习惯养成”教育星级学生光荣榜等,让校园成为温馨家园、生态乐园、文化圣园和成长乐园。

  育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。好习惯的养成并非一朝一夕之事,需要我们不懈努力,久久为功。经全校师生的共同努力,该校被评为丰镇市教育工作先进集体,教学质量达标学校,先进党支部、区级文明礼仪示范教育基地、市少先队工作先进集体、红旗大队,国家级五好基层关工委先进集体。面对成绩和荣誉,时刻感到的是肩上的担子更重,把行为的种子、好习惯的种子、好性格的种子播种在教育这块希望的田野上,让“三习教育”在这片沃土上结出累累硕果,为少年儿童的幸福人生抹上靓丽的底色。(通讯员 董刚 编辑 赵肖梅)